Escolarización y Matricula

Aquí os dejamos el enlace que os dirigirá a la página web creada por la Consejería con toda la información necesaria para la

ESCOLARIZACIÓN Y MATRICULACIÓN

para el próximo curso.

Como siempre solo necesitáis pinchar sobre la palabra.

De la elección a la acción.

El pasado sábado 15 de enero ha tenido lugar en Mollina y organizado por la CODAPA un encuentro sobre las competencias de los padres en los Consejos escolares. Entre los participantes en este encuentro se contó con el Consejero de Eduación, Don Francisco Alvarez de la Chica quien recordó el incremento en la participación en las elecciones del pasado mes de noviembre.

Don Álvarez de la Chica centro su discurso en los nuevos reglamentos de Organización de los Centros y que confieren un mayor protagonismo a las familias y adelantó que su departamento esta últimando una Orden sobre la participación de los padres en los centros. Avanzando que se esta trabajando en el refuerzo de la comunicación y cooperación entre los centros y las familias.

Más información sobre este encuentro en Consejeria Eduación, Educación en Málaga y en EuropaPress

También aprovechamos para recordar los nuevos reglamentos.

• ORDEN DE 20 DE AGOSTO DE 2010, POR LA QUE SE REGULA LA ORGANIZACIÓN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LAS ESCUELAS INFANTILES DE SEGUNDO CICLO, DE LOS COLEGIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA, DE LOS COLEGIOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA Y DE LOS CENTROS PÚBLICOS ESPECÍFICOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL, ASÍ COMO EL HORARIO DE LOS CENTROS, DEL ALUMNADO Y DEL PROFESORADO.
• ORDEN DE 20 DE AGOSTO DE 2010, POR LA QUE SE REGULA LA ORGANIZACIÓN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, ASÍ COMO EL HORARIO DE LOS CENTROS, DEL ALUMNADO Y DEL PROFESORADO.

y las aclaraciones que se hicieron necesarias.

• Aclaraciones a los Reglamentos

Tres Concursos en los que participar

En el marco de la celebración del día de Andalucía, la Consejería de Educación y la Consejería de Obras Públicas y Vivienda convocan la quinta edición del Concurso escolar “Andalucía en un mapa”.

El concurso está dirigido a todo el alumnado de los centros educativos públicos, concertados y privados de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Educación Especial, Educación Permanente y Enseñanzas de Régimen Especial de Andalucía, y constará de dos fases. En la fase de centro docente, cada centro educativo seleccionará los tres mejores trabajos de cada categoría. Los trabajos seleccionados en la fase de centro docente serán presentados a la fase regional, y un jurado valorará los trabajos recibidos, determinando un premio por cada una de las cuatros categorías.

Bases Concurso "Andalucía en un mapa"

Igualmente, se aprovecha la ocasión para invitar al alumnado de Andalucía a participar en la convocatoria nacional del concurso "Vida en un mundo Globalizado" (The Barbara Petchenik Children’s Map Competition) . En él podrá participar el alumnado de los centros educativos públicos, concertados y privados de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria de nuestra Comunidad Autónoma. Este concurso posee además de la fase de centro docente y la fase regional una fase nacional, cuyos ganadores o ganadoras participarán en una fase internacional.

Bases Concurso "Vida en un mundo Globalizado"

El plazo de presentación de los trabajos para ambos concursos finaliza el 28 de enero de 2011.

Para finalizar os informamos de un tercer concurso:

La Consejería de Economía, Innovación y Ciencia, a través de la Dirección General de Fondos Europeos y Planificación, y la Consejería de Educación, a través de la Dirección General de Participación e Innovación Educativa, convocan el I Concurso "Andalucía se mueve con Europa", dirigido al alumnado de Primero y Segundo de E.S.O. de los centros educativos de Andalucía que imparten estos cursos.

Este concurso dispone de un portal "Andalucía se mueve ......" en el que podrán consultar las bases, las reglas, galería de imagenes y centros participantes.

Pruebas Evaluación de Diagnóstico 2010-11

Tendrán lugar los días día 10 y hasta el 12 de mayo del próximo año. Los ejercicios serán realizados por un total de 189.721 alumnos, distribuyéndose como sigue:

• 4º de Educación Primaria: 90.712 escolares de 2.466 colegios y
• 2º de ESO: 99.009 estudiantes de 1.635 institutos.

Como novedad, este curso se evaluará, por primera vez, la competencia en comunicación lingüística en lenguas extranjeras (inglés, francés y alemán, según la lengua que el alumnado curse como primer idiomas) y la competencia social y ciudadana.

También se evaluará, como en anteriores convocatoria, razonamiento matemático y comunicación lingüística (lengua española).

Con estas pruebas, se trata de evaluar no sólo lo que el alumno "sabe" sino lo que "sabe hacer, cómo lo sabe hacer y en qué nivel de dominio lo sabe hacer", aplicado a situaciones y contextos diversos, tanto escolares como sociales.

Si quieren consultar los datos de Evaluaciones anteriores pueden acceder pinchando en:

• Resultado pruebas diagnostico 2.009/10 (realizadas alumnos de 4º Primaria y 2º ESO)
• Resultado pruebas diagnostico 2.008/09 (realizadas alumnos de 5º Primaria y 3º ESO)

También puede consultar el informe que sobre ellas realizamos en junio del año pasado:

Análisis Prueba Gral. competencia.

Si deseas ver lo que opina José Penalva (Profesor de la Universidad de Murcia) sobre el resultado de las pruebas visita nuestro Blog en Wordpress: "Mesa de Ampas Blog's"

Renovación CONSEJOS ESCOLARES

Los centros docentes andaluces sostenidos con fondos públicos renovarán este curso sus Consejos Escolares, un proceso que se repetirá a partir de ahora cada dos años y al que están convocados todos los sectores de la comunidad educativa: alumnado, profesorado, familias y personal de administración y servicios.

El plazo de admisión de candidaturas permanecerá abierto entre los días 16 y 27 de octubre y la campaña electoral se desarrollará del 3 al 13 de noviembre. Los nuevos Consejos Escolares deberán quedar constituidos antes del próximo 3 de diciembre.

El martes 16 de noviembre,

están convocados los padres y madres de alumnos

Para más información, pinche en Consejería Educación

Pruebas de Diagnostico 2.009-10

El Consejero de Educación, Don Francisco Álvarez de la Chica, ha presentado en el Parlamento Andaluz Los resultados de las últimas pruebas de Evaluación de Diagnóstico del sistema educativo andaluz que reflejarían una tendencia a la mejora del alumnado.

Álvarez de la Chica ha manifestado que son resultados alentadores y que la Consejería continuará desplegando medidas y apostando por la evaluación para conocer y mejorar el sistema. “Para mejorar –ha destacado- necesitamos la implicación de todos los actores que forman parte del proceso educativo, sobre todo del profesorado, el alumnado y las familias”.

Según lo que ya hemos leído de la Evaluación pruebas de diagnostico 2.009/10 (avance), podemos decirles que:

• las pruebas han sido realizadas al alumnado matriculado en 4º de primaria y 2º de ESO, no como en cursos anteriores que se hacia a los alumnos matriculados en 5º de primaria y 3º de ESO.
• Las pruebas fueron realizadas entre el 27 y el 29 de abril en 2.643 centros de primaria y a 88.451 alumnos que suponen escasamente el 2% centros en Primaria y a 90.424 alumnos que suponen el 3% en Secundaria Obligatoria.

Y reconocemos que el resultado ha sido mejor que el que se obtuvo en el año anterior, pero similar a los resultados del 2.007/08.

Pero nosotros que somos un pelín desconfiados y leemos literalmente el castellano no podemos EVITAR MANIFESTAR NUESTRA EXTRAÑEZA puesto que se comparan resultados de diferentes niveles y edades (en este caso menor edad y menor nivel). ¿Donde queda eso de no mezclar peras con manzanas? o ¿churras con merinas? si lo prefieren.

Por una lógica elemental, y como ya han descubierto algunos padres que nos siguen, según nos acerquemos al inicio de la educación los errores a detectar serán menores. Como adelanto un comentarista del blog, ¿seguirán este camino? y pronto veremos las ¿pruebas de Diagnostico el primer día de clase de los alumnos matriculados en 1º de Primaria y 1º de ESO?, bueno el nos predijo más exactamente el en futuro podrían ser el ¿primer día de clase de pre-escolar 3 años?

Seguro que así no fallamos.

Pueden analizar los resultados de años anteriores pinchando en el vinculo:

• Evaluación pruebas de diagnostico 2.008/09, realizada al alumnado que ha finalizado 4º de primaria y 2º de ESO y que están matriculados respectivamente en 5º de primaria y 3º ESO. Las pruebas fueron realizadas entre el 6 y 17 octubre.

Para ver el análisis que realizamos sobre las pruebas de diagnostico 2.008/09 pinchar en "se confirman los preocupantes datos....."

Curiosidad si lo desea puede saber cuales fueron las pruebas realizadas a los alumnos de 4º Primaria en:

Conocimiento del Medio, Matemáticas, lengua.

Prueba de "Evaluación de Competencias"

El pasado martes, 15 de Junio, la secretaria de Estado de Educación y Formación Profesional, Eva Almunia, ha presentado los datos de la Evaluación General de Diagnóstico realizada en 2009 a alumnos de Cuarto de Primaria, la primera que se realiza en el conjunto de España según establece la Ley Orgánica de Educación

El informe tiene como objetivo evaluar la adquisición de las competencias básicas de los alumnos en las siguientes materias: lingüística, matemáticas, conocimiento e interacción con el mundo físico, y social y ciudadana.

La Consejería de Educación estima que el alumnado andaluz ha acortado diferencias y ha alcanzado la media estatal, según reflejan los resultados de la evaluación de competencias que llevó a cabo el Ministerio de Educación entre los escolares de 4º de Primaria de todas las comunidades autónomas. La Consejería de Educación valora positivamente estos resultados y seguirá apostando por la evaluación como herramienta para mejorar el sistema educativo andaluz. Así los resultados de los alumnos andaluces y su puesto entre las 17 comunidades (entre paréntesis puntos 1ª posición) son:

• Competencia Lingüística: 498 puntos, puesto 10º (537 puntos)
• Competencia Matemática: 488 puntos, puesto 15º (546 puntos)
• Competencia interacción mundo: 500 puntos, puesto 12º (547 puntos)
• Competencia sociedad: 493 puntos, puesto 13ª (540 puntos)
• Total media: 494 puntos, puesto 13º (542 puntos)

Las cuatro competencias evaluadas en este estudio han sido: Competencia en comunicación lingüística, Competencia matemática, Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y la Competencia social y ciudadana.

Los instrumentos que se han utilizado son, por un lado, pruebas de lápiz y papel y, en el caso de la comprensión oral como parte de la competencia en comunicación lingüística, registros en audio y por otro, cuestionarios de opinión que permiten recoger información sobre aspectos de contextos, recursos y procesos. Cabe destacar que los registros de audio es la primera vez que se emplean en una evaluación.

Los resultados están expresados en una escala continua en la que la media se hace equivaler a 500 puntos (dos tercios del alumnado se encuentran entre los 400 y los 600 puntos). Además, existen 5 niveles de adquisición del grado de competencias, que van desde los 300 puntos a los 700, aproximadamente. La diferencia entre un nivel y el siguiente son unos 70 puntos.

Hay que tener en cuenta que la media de 500 para este estudio no es equivalente a la de un profesor que puntúa de 0 a 10, sino que se calcula, una vez hechas las pruebas, con lo que saben, de media, los alumnos.

Los autores han divido a las comunidades en tres grupos, según sus resultados, claramente por encima de la media, claramente por debajo y los del medio.

Como resumen podemos decir que , en competencia lingüística el grupo de arriba sería, con puesto estadísticamente intercambiables: Asturias, Castilla y León, La Rioja, Madrid, Aragón, Navarra y Cantabria; en el medio estarían Castilla-La Mancha, Cataluña, Andalucía, Murcia, País Vasco, Extremadura, Comunidad Valenciana y Galicia; y en la cola, Canarias, Balares, Ceuta y Melilla.

En competencia Matemática estarían así: En el grupo de arriba estarían La Rioja, Navarra, Castilla y León, Aragón y Madrid; en el medio, Castilla-La Mancha, País Vasco, Cataluña, Galicia, Murcia, Baleares, Andalucía y Comunidad Valenciana; y en la cola, Canarias, Ceuta Y Melilla.

En conocimiento del medio: En el grupo de arriba La Rioja, Asturias, Castilla y León, Aragón, Madrid, Cantabria y Navarra; en el Grupo medio: Galicia, Castilla-La Mancha, Murcia, Extremadura, Andalucía y Cataluña; y en la cola Canarias, Ceuta, Baleares, Comunidad Valenciana y Melilla.

En competencia social y ciudadana: Grupo Arriba: La Rioja, Castilla y León, Asturias, Madrid y Aragón; En el grupo Medio: Navarra, Cantabria, Castilla-La Mancha, Extremadura, Galicia, Murcia, Cataluña, Andalucía y Canarias. Y en el de abajo, Baleares, Comunidad Valenciana, Ceuta y Melilla.

El País Vasco se ha sacado de la tabla general en las dos últimas pruebas porque, según el informe, los resultados de las preguntas en castellano y en euskera no son comparables.

Puede leer más en:

Instituto de evaluación; informe completo; Consejería Educación (información sobre informe); informe Consejería; Información en los l Diarios: "El País", "Europa Press", EducarC, EducarC (avance realizado en abril), EducarC (avance realizado en mayo); el informe presentado en el Parlamento Andaluz "La Educación en Andalucía: Análisis y perspectivas"

Para hacerse una idea más completa sobre la situación de la Educación en nuestra Comunidad y en España, puede consultar el informe PISA: PISA 2006, también puede consultar el comentario "Educación en España y Andalucía" del blog en Wordpress de la mesa en el que se relacionaban los datos del PISA, Pruebas de diagnostico de la propia Consejería de Educación, Informe del Consejo Económico y Social.

También puede consultar lo que se ha escrito sobre este informe la Asociación Malagueña para el apoyo de las Altas Capacidades Intelectuales.

Mejora de instalaciones y proyectos.

El Consejo de Gobierno ha aprobado un gasto de 231,7 millones de euros para la mejora de infraestructuras y servicios educativos. Esta cantidad se destinará a la compra de nuevos ordenadores portátiles, la contratación del servicio de comedor escolar en 486 centros docentes, la construcción y ampliación de colegios e institutos y la renovación de material didáctico.

En el primero de estos capítulos, la compra de ordenadores, el Consejo ha autorizado al Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos una inversión de 33,24 millones de euros para la adquisición de 111.000 ordenadores portátiles.

Respecto al comedor escolar, el Consejo de Gobierno ha autorizado al Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos para contratar este servicio en 486 centros docentes públicos, en régimen de concesión y durante los cuatro próximos cursos, por un importe global de 175 millones de euros.

En el capítulo de proyectos de construcción, ampliación y mejora centros docentes, las inversiones aprobadas, ascienden a un total de 18,14 millones de euro. En Málaga los Centros la Junta destinará 11,74 millones de euros a la construcción de dos nuevos colegios públicos de Infantil y Primaria y un instituto de Educación Secundaria Obligatoria, con un total de 1.710 puesto escolares.

El primero de estos centros se ubicará en la zona de Parque Victoria de Cala del Moral, en el municipio de Rincón de la Victoria. Contará con nueve aulas de Educación Infantil y 18 de Primaria, para un total de 675 alumnos de entre 3 y 12 años de edad. El proyecto está presupuestado en 4,58 millones de euros.

El otro colegio público, de similares características e igual capacidad, se construirá en Málaga capital, en la zona denominada Soliva, con una inversión de 4,01 millones de euros. Ambos centros dispondrán de aulas de Informática y Música, biblioteca, sala de usos múltiples, área administrativa, gimnasio, pistas polideportivas y zonas de juego.

Por su parte, el instituto se edificará en la zona de El Carmen en Estepona, con un presupuesto de 3,15 millones de euros. El nuevo centro, de 20 unidades y capacidad para 360 alumnos de Educación Secundaria Obligatoria, contará también con aulas específicas de Música, Informática, Plástica y Visual; taller de Tecnología, laboratorio, seminarios y área administrativa.

Más información en "Oficina del Portavoz del Gobierno Andaluz" o en "Consejería de Educación"

Nuevo Consejero de Educación.

El secretario provincial del PSOE de Granada, Francisco Álvarez de la Chica, fue elegido hoy por el presidente de la Junta, José Antonio Griñán, como nuevo consejero de Educación en sustitución de Mar Moreno, que se convierte en consejera de la Presidencia y portavoz del Gobierno.

Nacido en Granada hace 49 años, Álvarez de la Chica es diplomado en Magisterio y padre de tres hijos. Actualmente ocupa la Vicepresidencia Primera de la Mesa del Parlamento andaluz, donde es diputado desde el año 2004 y también había ocupado escaño por Granada en la legislatura 1996-2000 y desde 2004 a la actualidad.

En la Junta de Andalucía ha ocupado los cargos de director general del Plan de Barriadas (1992-93) y de director general de Acción Social (1993-95). También fue senador por Granada entre 2000 y 2004, donde ocupó los cargos de vicepresidente segundo de la Comisión Especial sobre la situación de las poblaciones de montaña (2001-2004) y secretario segundo de la Comisión de Presupuestos (2000-2001).

Secretario general del PSOE de Granada desde el año 2000, ha sido concejal del Ayuntamiento de Chauchina (Granada) de 1999 a 2003. Miembro de UGT y del Movimiento para el Desarme y la Libertad, fue fundador del proyecto de reinserción social Radio Juventud.

La Confederación Andaluza de Asociaciones de Padres de Alumnos por la Escuela Pública (Codapa) y la Confederación de Federaciones de Asociaciones de Padres de Alumnos y de Familia de Andalucía (Confapa) saludaron hoy al que será el nuevo titular de la Consejería de Educación, Francisco Álvarez de la Chica, en sustitución de la hasta el momento consejera Mar Moreno --que asumirá la Consejería de Presidencia y la Portavocía del Gobierno andaluz-- con el deseo de que sitúe a la educación "en el lugar que le corresponde".

En declaraciones a Europa Press, la presidenta de Codapa, María del Pilar Triguero, explicó que "aunque Moreno ya le ha dado un fuerte impulso a la educación en Andalucía, sigue siendo necesario que se convierta en la piedra angular del desarrollo social de la comunidad".

Si quiere leer más: el Economista, el País, el Mundo, diario Sur

X Certamen Video sobre prevención drogodependencia

La Consejería de Educación, delegación de Córdoba y el IES "La Escribana" de Villaviciosa de Córdoba, han convocado el

X certamen andaluza de videos para la prevención de las drogodependencias.

El tema de este año es La prevención frente a cualquier tipo de drogas y podrán participar todos los Alumnos y alumnas matriculados, en el curso 2009-2010, en Centros de Educación Secundaria sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma Andaluza.

La forma de participación podrá se de forma Individual o en grupo, pero siempre en representación de un Centro Educativo el vídeo que se presente será en formato sistema DVD de una duración máxima de 1 minuto y 30 segundos

El plazo de presentación de obras finalizará el 12 de mayo de 2010 y serán remitidas a:

IES "La Escribana"

c/ Cura Sebastián Calvo, 9.

14300 VILLAVICIOSA DE CÓRDOBA.

A la Atención del Orientador del Centro, Francisco García Rueda.

Si desea conocer algo más pinche en:

• Consejería Educación
• Bases

Andalucía oferta más de 2.000 ciclos formativos de FP para el próximo curso

Más de 2.000 ciclos para los que se cuenta con más de 60.000 plazas de nuevo ingreso. Esta es la oferta andaluza de ciclos formativos de Formación Profesional (FP) para el próximo curso 2009-2010, que contará con una novedad, y es que se impartirán por primera vez en esta comunidad las titulaciones de Emergencias sanitarias de grado Medio, así como Vitivinicultura y Eficiencia energética y energía solar térmica, ambas de grado Superior. Unos nuevos ciclos con los que la consejería de Educación de Andalucía pretende atender a las nuevas necesidades del mercado productivo andaluz.

En total, podrán cursarse 2.043 Ciclos, de los que 1.218 son de grado Medio y 825 son de grado Superior. Además, de éstos, 17 tienen ya su currículo adaptado a la Ley Orgánica de Educación. De este modo, se ofertan 63.333 plazas de nuevo ingreso en los Ciclos Formativos de FP, de las que 38.958 corresponden a títulos de Grado Medio y 24.375 a titulaciones de Grado Superior.

Plazos y requisitos

Aquellos que estén interesados en acceder a las enseñanzas de FP, para lo que es necesario estar en posesión del Graduado en ESO para el Grado Medio y del Título de Bachiller para el Grado Superior, o en su caso realizar la correspondiente prueba de acceso, podrán presentar las solicitudes hasta el próximo 25 de junio. La relación provisional de aspirantes se publicará el día 29 de ese mismo mes, y el 7 de julio se publicarán las listas definitivas.

Una vez asignadas las plazas el día 9 de julio, se abrirá el plazo de matrícula durante los días 10 y 15 de julio. La matrícula tiene carácter obligatorio, pero si el aspirante no está de acuerdo con la plaza adjudicada podrá reservarla en espera de otra más favorable en la siguiente adjudicación que se llevará a cabo el día 27 de julio. Eso sí, de no ejercer el solicitante alguna de estas dos opciones, se entenderá que renuncia y quedará fuera del proceso.

Por otra parte, aquellos alumnos que en junio aún no reúnan los requisitos académicos exigidos para cursar los Ciclos formativos, podrán incorporarse al proceso en septiembre ya que, en este mes, se realizará la adjudicación de otras dos plazas.

Distrito Único

Las solicitudes se gestionarán a través de un proceso de Distrito Único que permite asignar las plazas de forma centralizada, atendiendo a las prioridades señaladas por los solicitantes, y evita la duplicidad. De esta forma, los alumnos deberán cumplimentar un único impreso en el que indicarán, por orden de preferencia, los Ciclos en los que están interesados así como los centros dónde quieren recibir la formación.

Para más información dirigirse a la página web de la Consejeria Educación (como siempre solo pincha)

Programa de Gratuidad de Libros de Texto para el curso escolar 2009/2010.

Acaba de ser publicada en la WEB de la Consejeria las instrucciones, calendario, solicitudes y demás material necesario del "Programa de Gratuidad de Libros de Texto para el curso 2009/2010" al que puede acceder todo el alumnado matriculado en los cursos primero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto de educación primaria y primero, segundo, tercero y cuarto de educación secundaria obligatoria de los centros docentes de Andalucía sostenidos con fondos públicos.
Asimismo será beneficiario del programa todo el alumnado de necesidades educativas especiales y que pertenezca a los cursos del período de formación básica de carácter obligatorio (según la normativa para la Educación Especial, Decreto 147/2002, de 14 de mayo, por el que se establece la ordenación de la atención educativa a los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales asociadas a sus capacidades personales).

Visitando el enlace de la Consejeria accederá a todo el material necesario.

nueva consejera de Educación de la Junta de Andalucía, Mar Moreno

José Antonio Griñán, en su discurso de investidura de potenciar la educación como valor social y necesidad de la población "trascienda de las palabras a los hechos".
"La educación necesita de una inversión importante para alcanzar los niveles de calidad que necesita Andalucía, que comprende la contratación de más profesores, la disminución de la ratio y la incorporación de nuevas realidades como las nuevas tecnologías y el plurilingüísmo", afirmó.

Para trabajar sobre ello ha sido nombrada

María del Mar Moreno que está a punto de cumplir 47 años. Es licenciada en Derecho. Nació en La Carolina, Jaén y esto ha marcado su recorrido político. Ingresó en el PSOE en 1991 y desde entonces ha ocupado diversos cargos de responsabilidad orgánica dentro del PSOE donde llegó a ser la número dos, la vicesecretaria general de Andalucía. Fue también delegada de trabajo y delegada del gobierno en Jaén. María del Mar Moreno ha sido la primera mujer presidenta del Parlamento andaluz, desde 2004 a 2008.